Υποχρεωμένος να αλλάξει την κατάσταση

Υποχρεωμένος να αλλάξει την κατάσταση

 

Ακόμα και κάποιος που δεν είχε παρακολουθήσει τα προηγούμενα ματς του Ολυμπιακού στο ελληνικό πρωτάθλημα θα μπορούσε να καταλάβει τι θα συναντούσαν οι «ερυθρόλευκοι» στη Λιβαδειά. Πάντως, το... έργο το έχουν δει ξανά, ο Χοσέ Λουίς Μεντιλίμπαρ και οι παίκτες του, οι οποίοι την «πάτησαν» ξανά.

Ο Ολυμπιακός βρήκε απέναντί του μία ομάδα η οποία δεν χρειαζόταν να κάνει και πολλά για να «διαβάσει» σωστά το παιχνίδι του. Ήταν και πάλι μονοδιάστατος, οι σέντρες πάρα πολλές, 56 στον αριθμό εκ των οποίων οι 13 ήταν επιτυχημένες. Δεν είναι κοινό μυστικό ότι οι Πειραιώτες τα βρίσκουν... μπαστούνια απέναντι σε κλειστές άμυνες. Για αυτό υπάρχει και αυτή η διαφορά σε Ευρώπη και Ελλάδα. Κανείς δεν εγγυάται ότι ο Ολυμπιακός δεν θα χάσει και άλλους βαθμούς.

Όλα μέσα στο παιχνίδι είναι και συμβόλαιο με την επιτυχία δεν έχει κανείς. Όμως, από εδώ και στο εξής, ο Χοσέ Λουίς Μεντιλίμπαρ καλείται να δει τι μπορεί να κάνει για να βελτιώσει το παιχνίδι των παικτών του απέναντι σε ομάδες που κλείνονται και προσπαθούν να χτυπήσουν στην αντεπίθεση.

Από εκεί και πέρα ο Ελ Κααμπί παραμένει μακριά από τον καλό του εαυτό και μόνο να θυμηθούμε την ευκαιρία στο 6’ είναι αρκετό για να καταλάβει κανείς ότι δεν ήταν… Ελ Κααμπί. Αυτό που κρατάει σίγουρα ο «Μέντι» είναι οι καλοί ακραίοι του μπροστά, ο Ζέλσον με τον Αντρέ Λουίζ, αλλά πολύ κατώτεροι των περιστάσεων οι υπόλοιποι.

Ο Ολυμπιακός έχει καλό ρόστερ. Εάν δεν είχε καλό ρόστερ, αυτή τη στιγμή δεν θα είχε και δύο νίκες στην Ευρώπη. Χρειάζεται όμως να δουλέψει σκληρά και τη νοοτροπία που έχει στα ευρωπαϊκά ματς, να τη «μεταφέρει» και στο πρωτάθλημα. Είναι κρίμα να αδικεί τον εαυτό του και να χάνει βαθμούς, την ώρα που οι μεγάλοι του αντίπαλοι του ανοίγουν τον δρόμο προς την κορυφή.

Το πρωτάθλημα έχει κυριολεκτικά πολύ ψωμί γιατί εκτός από τις αγωνιστικές που απομένουν και πρέπει να το… γυρίσει το έργο η ομάδα και να παρουσιάσει καλύτερη εικόνα από εδώ και πέρα για να παραμείνει στον ελληνικό θρόνο.

 

ΔΕΙΤΕ ΕΠΙΣΗΣ

ΣΧΟΛΙΑ